溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通能力，25%靠智慧、能力和專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，將： ● 搞定跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通：學(xué)會(huì)如何聆聽(tīng)指令、如何匯報(bào)、如何請(qǐng)示、如何處理矛盾。 ● 搞定跟同級(jí)的溝通：學(xué)會(huì)如何營(yíng)造印象、尋求支持、處理沖突、開(kāi)好跨部門(mén)會(huì)議。 ● 搞定跟下屬的溝通：學(xué)會(huì)如何布置任務(wù)、如何批評(píng)、表?yè)P(yáng)、如何傾聽(tīng)、如何要求反饋。
授課對(duì)象：中管理層
講師：胡既白
● 認(rèn)知：企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū) ● 明確：執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素 ● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案 ● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場(chǎng)效能提高的實(shí)用性工具 ● 學(xué)會(huì)：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼
授課對(duì)象：中管理層
講師：胡既白
● 正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒，掌握IQ/EQ/AQ的區(qū)別 ● 辨別壓力的征兆與癥狀，識(shí)別不同的壓力源 ● 掌握壓力的干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略，學(xué)會(huì)一套有效的放松方法 ● 學(xué)會(huì)如何保持良好的心態(tài)，進(jìn)而創(chuàng)造更佳的業(yè)績(jī) ● 依據(jù)有效性和緊急性確定多項(xiàng)工作任務(wù)的優(yōu)先順序 ● 將你的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到最重要、最有效的任務(wù)中 ● 了解如何處理分心的瑣事，如何避免被打擾 ● 掌握如何快速、便捷地處理工作中的瑣事與雜事 ● 找出自己的壓力征兆、造成的影響及其產(chǎn)生的原因
授課對(duì)象：全員
講師：楊楠
1：完善3項(xiàng)核心管理能力 2：提升自身4型領(lǐng)導(dǎo)力 3：掌握5大高效團(tuán)隊(duì)打造技術(shù) 4增：增強(qiáng)3大目標(biāo)感
授課對(duì)象：中層管理者
講師：楊楠
? 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)模型理論。 ? 學(xué)習(xí)提升員工工作安排，提升目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工激勵(lì)理論方法，提升激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工輔導(dǎo)的方法，提升員工工作能力
授課對(duì)象：中、高層管理人員
講師：許衛(wèi)
1. 明確管理者在員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的角色，掌握員工培養(yǎng)的工具、方法； 2. 掌握用四步法工具來(lái)準(zhǔn)備和實(shí)施有效的輔導(dǎo)會(huì)談，有效提升管理者的輔導(dǎo)技巧。 3. 使學(xué)員掌握有效授權(quán)與激勵(lì)的正確概念、完整理論、具體方法和技巧； 4. 通過(guò)互動(dòng)演練等多種學(xué)習(xí)方式，提升管理者職業(yè)技能，提升組織團(tuán)隊(duì)效能；
授課對(duì)象：各層級(jí)管理人員、新晉干部、培養(yǎng)對(duì)象 等。
講師：張世軍
理論的依據(jù)是經(jīng)大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)項(xiàng)目里的風(fēng)險(xiǎn)呈現(xiàn)多為成本質(zhì)量進(jìn)度失控，而這些元素大都是可以規(guī)劃到的。
授課對(duì)象：全員
講師：肖振峰
● 拓展項(xiàng)目經(jīng)理的研發(fā)思維，從單純的產(chǎn)品研發(fā)轉(zhuǎn)變到整體功能實(shí)現(xiàn)的全局觀； ● 從“交作業(yè)”的工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)溝通管理需求，讓研發(fā)精準(zhǔn)定位； ● 建立以工作本身為載體，推動(dòng)跨部門(mén)協(xié)作，告別靠人情賣(mài)面子的窘迫； ● 推動(dòng)項(xiàng)目的整體控制，不再以為別人會(huì)來(lái)“主動(dòng)”配合；
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、和研發(fā)項(xiàng)目相關(guān)的人員
講師：肖振峰
課程目的： ● 通過(guò)干系人管理掌握定義項(xiàng)目深層需求的方法 ● 通過(guò)工作分解結(jié)構(gòu)練習(xí)體會(huì)整體解決問(wèn)題的工具 ● 通過(guò)關(guān)鍵路徑法學(xué)會(huì)提高項(xiàng)目時(shí)間效率的工具 ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目過(guò)程控制要點(diǎn)
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工/企業(yè)中基層管理者、與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門(mén)人員/管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員
講師：肖振峰
課程結(jié)構(gòu)： 1. 非職權(quán)影響力是什么—從組織行為學(xué)的觀點(diǎn)入手，體驗(yàn)屬于自己的影響力 2. 為什么需要非職權(quán)影響力—用角色扮演的游戲體會(huì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo) 3. 如何建立非職權(quán)影響力—從建立信任和外在激發(fā)意愿兩個(gè)維度體會(huì)非職
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工；需要做跨部門(mén)工作推動(dòng)的人
講師：肖振峰
本課程的核心目的就是： 1. 培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理在沒(méi)有職位權(quán)力的前提下帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、推動(dòng)跨部門(mén)項(xiàng)目的實(shí)施； 2. 幫助項(xiàng)目經(jīng)理從被動(dòng)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)型為積極的領(lǐng)導(dǎo)者。 3. 使項(xiàng)目經(jīng)理從關(guān)注事的維度升級(jí)到可以支持到事情背后的人，從而奠定職場(chǎng)晉升的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 課程突破PMBOK的知識(shí)范疇，融入心理學(xué)，組織行為學(xué)等內(nèi)容，結(jié)合老師多年帶項(xiàng)目帶企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，理論少實(shí)戰(zhàn)多，用體驗(yàn)式教學(xué)的方式，帶領(lǐng)學(xué)員在場(chǎng)景演練中學(xué)習(xí)屬于自己的項(xiàng)目管理技能。
授課對(duì)象：1. 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工 2. 企業(yè)中基層管理者、與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門(mén)人員 3. 管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員 4. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員
講師：肖振峰
1. 明確作為管理者的角色與定位； 2. 培養(yǎng)管理者的情商，提升管理者的人格魅力； 3. 加強(qiáng)管理者的核心能力：溝通能力，創(chuàng)造順暢的溝通效果； 4. 掌握激勵(lì)輔導(dǎo)技能，讓制度化管理與人性化管理相互相承，讓管理工作更得心應(yīng)手； 5. 提升領(lǐng)導(dǎo)力，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同情況和表現(xiàn)給予合適的指導(dǎo)與支持 6. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素，學(xué)習(xí)營(yíng)造高凝聚力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法 7. 提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 8. 覺(jué)知自己時(shí)間模式背后的思維模式，從而獲得可能的警醒和改變 9. 理解人與時(shí)間之間的關(guān)系，規(guī)律，從而更自覺(jué)地順應(yīng)規(guī)律 10. 掌握時(shí)間使用和約束自己的方法 11. 借鑒成功者的時(shí)間使用方法技巧
授課對(duì)象：管理干部
講師：嚴(yán)紅艷
● 幫您揭開(kāi)神秘的第五力，讓您心智大開(kāi)，團(tuán)隊(duì)問(wèn)題迎刃而解！ ● 掌握新經(jīng)濟(jì)時(shí)代員工心智模式與性格特征 ● 提升管理者的情商與情緒管理能力 ● 能夠在不同問(wèn)題解決中運(yùn)用不同的4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格（4D全能領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)） ● 掌握構(gòu)建組織關(guān)系與氛圍8種行為 ● 學(xué)員有明確的自我認(rèn)知（自身的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及不足之處）及對(duì)自己團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)診斷，并形成提升方案及現(xiàn)場(chǎng)作出行動(dòng)改善計(jì)劃
授課對(duì)象：中高層管理者、預(yù)備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴(yán)紅艷
● 明確主管的角色與定位，認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的重要，更好傳承企業(yè)文化 ● 自我激勵(lì)：認(rèn)識(shí)自己的心智模式，了解內(nèi)在的心靈地圖，有效提升正面思維與積極向上的心態(tài) ● 加強(qiáng)主管的核心能力：溝通能力、創(chuàng)造順暢的溝通效果 ● 提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并成長(zhǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力天賦 ● 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，成長(zhǎng)合作共贏的意識(shí)與心態(tài) ● 有效掌握以結(jié)果導(dǎo)向的方法和工具，達(dá)成工作目標(biāo) ● 提升管理者影響力的五個(gè)維度：智、信、仁、勇、嚴(yán)
授課對(duì)象：中高層管理者、預(yù)備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴(yán)紅艷
● 樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀； ● 明確作為管理者的角色與定位； ● 增強(qiáng)主人翁意識(shí)，培養(yǎng)感恩的心態(tài)，加強(qiáng)對(duì)公司的忠誠(chéng)度；以更積極的態(tài)度、更明確的目標(biāo)感，與公司目標(biāo)達(dá)成一致； ● 加強(qiáng)管理者的執(zhí)行意識(shí)，掌握高效執(zhí)行的能力，打造執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)文化； ● 培養(yǎng)管理者的情商，提升管理者的人格魅力； ● 加強(qiáng)管理者的核心能力：溝通能力，創(chuàng)造順暢的溝通效果； ● 了解“90后”的特征與心理需求，形成對(duì)“90后”人群的管理風(fēng)格，拉近管理者與下屬之間的距離，增加管理者對(duì)員工情緒的輔導(dǎo)能力，掌握有效的方法，消除員工的負(fù)面情緒，減輕心理包袱； ● 掌握激勵(lì)輔導(dǎo)技能，讓制度化管理與人性化管理相互相承，讓管理工作更得心應(yīng)手； ● 提升領(lǐng)導(dǎo)力，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同情況和表現(xiàn)給予合適的指導(dǎo)與支持 ● 通過(guò)統(tǒng)一管理者的管理思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能?chē)@同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)。 ● 建立家庭與事業(yè)之間的平衡點(diǎn)，創(chuàng)造高效和諧的生活、工作環(huán)境。
授課對(duì)象：全體管理者、中基層管理
講師：嚴(yán)紅艷
● 幫您揭開(kāi)神秘的第五力，讓您心智大開(kāi)，團(tuán)隊(duì)矛盾迎刃而解！ ● 提升管理者的情商與同理心，做一個(gè)有溫度的領(lǐng)導(dǎo)者。 ● 能夠在不同問(wèn)題解決中有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力，讓員工感受到溫暖和關(guān)懷 ● 學(xué)習(xí)與同事及內(nèi)部同事建立信任關(guān)系的方法 ● 同理心的運(yùn)用及恰到好處的贊美 ● 學(xué)習(xí)溝通的兩件法寶：積極聆聽(tīng)、清晰表達(dá) ● 快速辨別同事及同事的人際風(fēng)格并靈活調(diào)整自己的溝通方式
授課對(duì)象：中高層管理者、預(yù)備中層管理者、企業(yè)核心骨干
講師：嚴(yán)紅艷
● 年金保險(xiǎn)、讓生活更美好 ● 一分鐘讀懂年金險(xiǎn) ● 年金險(xiǎn)賣(mài)點(diǎn)深挖 ● 年金險(xiǎn)客群攻略 ● 年金險(xiǎn)銷(xiāo)售攻略 ● 高凈值客戶(hù)年金險(xiǎn)需求解析 ● 年金險(xiǎn)產(chǎn)說(shuō)會(huì)演繹
授課對(duì)象：個(gè)險(xiǎn)銷(xiāo)售人員
講師：李竟成
● 培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)精英挑戰(zhàn)健康險(xiǎn)銷(xiāo)售瓶頸與心態(tài)塑造，幫助學(xué)員建立正確的健康險(xiǎn)銷(xiāo)售理念 ● 學(xué)習(xí)并建立正確的健康險(xiǎn)客戶(hù)挖掘技巧，掌握一套營(yíng)銷(xiāo)話術(shù) ● 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知正確的風(fēng)險(xiǎn)配置觀念，并掌握一套行之有效的健康險(xiǎn)配置方法； ● 運(yùn)用保險(xiǎn)是解決問(wèn)題的觀念，訓(xùn)練學(xué)員掌握百萬(wàn)重疾保額配置的方法； ● 樹(shù)立人人能講健康保障產(chǎn)說(shuō)會(huì)的理念，形成群策群力突破銷(xiāo)售瓶頸共創(chuàng)佳績(jī)的大環(huán)境
授課對(duì)象：壽險(xiǎn)公司營(yíng)銷(xiāo)人員
講師：李竟成
※ 看清自己，理解角色定位對(duì)于溝通的重要性，理解人際關(guān)系應(yīng)對(duì)模式的形成原因，調(diào)整自我狀態(tài)，提升內(nèi)在的力量和平穩(wěn)度 ※ 讀懂他人，掌握溝通解決之道，掌握溝通的關(guān)鍵技巧與問(wèn)題處理方法，減少“內(nèi)耗”增強(qiáng)協(xié)作，掌握因人而異的溝通方式 ※ 理解關(guān)系，掌握溝通技巧，從強(qiáng)化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過(guò)溝通解決組織中的問(wèn)題，使組織高速運(yùn)轉(zhuǎn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值
授課對(duì)象：企業(yè)管理層及相關(guān)人員
講師：張尚
課程收獲 1第一階收獲 單獨(dú)兩天的課堂培訓(xùn)，一般老師能做到的是讓學(xué)員獲得思想層面上的收獲，但我們會(huì)上升到工具層面上。 1.1學(xué)會(huì)自我審視的思維力，有正確有效的思維模式，并拿到工具 1.2學(xué)會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的影響力，心態(tài)正、有激情、會(huì)負(fù)責(zé)，并拿到工具 1.3學(xué)會(huì)正本清源的目標(biāo)力，會(huì)把自己的人生目標(biāo)融入企業(yè)的目標(biāo)的正確方法，并拿到工具 1.4學(xué)會(huì)要事第一的執(zhí)行力，能把自己的夢(mèng)想落實(shí)在時(shí)間表上，并拿到工具 1.5學(xué)會(huì)尊重雙贏的感召力，感召團(tuán)隊(duì)成員，并拿到工具 1.6學(xué)會(huì)同理人我的溝通力，團(tuán)隊(duì)溝通的方法，讓別人心甘情愿配合，團(tuán)隊(duì)根據(jù)凝聚力，并拿到工具 1.7學(xué)會(huì)集思廣益的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性解決問(wèn)題，把不可能變?yōu)榭赡?，并拿到工?1.8學(xué)會(huì)持續(xù)更新的持久力，持續(xù)地高效，并拿到工具。 第二階收獲（特殊需求需單獨(dú)溝通） 培訓(xùn)只是形式，培訓(xùn)的最終目的是要： ?學(xué)員在行為上有所改變（柯氏三級(jí)）； ?團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)上表現(xiàn)出來(lái)（柯氏四級(jí)）。 ?行為和績(jī)效層面的變化，是企業(yè)最關(guān)心的，但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的，這樣的要求實(shí)際上也已經(jīng)進(jìn)入了咨詢(xún)和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上，我們會(huì)根據(jù)企業(yè)具體情況，與企業(yè)一起進(jìn)行課前調(diào)研，設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，具體面商。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層人員?
講師：史振鈞
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)管理、全生命開(kāi)發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
長(zhǎng)沙市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
青島市
項(xiàng)目精細(xì)化管理、項(xiàng)目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理、施工風(fēng)險(xiǎn)管控、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術(shù)、建造師考證……
昭通市
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營(yíng)）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
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